Um mestre será aquele que conseguiu tocar particularmente alguém que se assume como discípulo, produto, em geral, de um percurso mais ou menos longo de aprofundamento de uma relação mestre/discípulo.
No entanto, sem fazer por isso e sem deixar de louvar os mestres que marcaram positivamente o percurso de seus discípulos, quando avalio o trabalho de um professor dou por mim a detectar o que é que ele conseguiu fazer com uma classe, no seu conjunto, nomeadamente com os menos dotados.
Se assim é, estamos perante dois diferentes misteres onde, aparentemente, poderá não haver nenhuma relação qualitativa quanto à eficiência e resultado – objectivos, métodos e processos distintos.
Com este raciocínio presente, dá-me ideia que vivemos hoje um tempo em que muitos se reivindicam como mestres, poucos como professores e discípulos só de ocasião… em ocasião.
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O Mestre e o Professor – III
Se, como defendi, a qualidade do professor deve ser avaliada pelo desempenho no conjunto da(s) sua(s) classe(s) e a do mestre avaliada em função do sucesso social daqueles que se…